Unsere Unterrichtspläne bieten Lehrkräften wichtige Ressourcen für die Beschäftigung mit den Themen Migration, Identität und Vielfalt im Unterricht an Oberschulen. Diese Pläne basieren auf ansprechenden Migration Matters-Videos und regen zu tiefgreifenden Gesprächen und interaktivem Lernen zu Themen wie Integration, Zugehörigkeit und Diskriminierung an. Diese anpassungsfähigen und leicht zugänglichen Pläne sind ideal, um kritisches Engagement und Empathie zu fördern und Schülerinnen und Schüler dazu anzuregen, über ihre Rolle bei der Förderung einer inklusiven Gesellschaft nachzudenken.
Lehrpläne
Lehrpläne
Lehrplan: Wer ist ‚echt Deutsch’?
Dieser Unterrichtsplan lädt Oberstufenschülerinnen und -schüler dazu ein, in das komplexe Geflecht der Zuwanderung in Deutschland einzutauchen und die gesellschaftlichen Vorstellungen und deren Auswirkungen auf das Zugehörigkeitsgefühl der Zuwanderer*innen zu untersuchen. Durch spannende Aktivitäten und zum Nachdenken anregende Migration Matters-Videos erkunden die Schülerinnen und Schüler das facettenreiche Konzept der Identität und was sie als „deutsch“ verstehen. Diese Lektion stellt konventionelle Narrative in Frage und ermutigt die Schülerinnen und Schüler, ihre eigenen Erfahrungen von Zugehörigkeit mit denen von Migrant*innen zu vergleichen. Ziel ist es, ein Umfeld zu schaffen, das von Empathie und kritischem Denken geprägt ist und die Schüler*innen zum Nachdenken darüber anregt, welche Maßnahmen zum Aufbau einer integrativen Gesellschaft beitragen können und welche Rolle wir alle bei der Integration und Zugehörigkeit von Zuwanderer*innen spielen.
Lehrplan: „Wir” und „die Anderen” neu denken
Dieser Unterrichtsplan lädt Oberstufenschüler*innen dazu ein, ihre Wahrnehmung von Integration, Zugehörigkeit, Identität und Migration kritisch zu untersuchen. In einer 90-minütigen Unterrichtseinheit nehmen die Schülerinnen und Schüler an interaktiven Aktivitäten, reflektierenden Diskussionen und zum Nachdenken anregenden Videovorführungen teil, die verschiedene Perspektiven zur Untersuchung der fließenden Dynamik zwischen „uns“ und „den Anderen“ in der Gesellschaft bieten. Die Lektion regt die Schüler*innen an, ihre Ansichten über Integration und deren Verbindung zu Identität und Zugehörigkeit zu überdenken. Sie zielt nicht nur darauf ab, die Schüler*innen zu unterrichten, sondern sie auch zu befähigen, kritisch über komplexe soziale Themen und ihre Rolle in einer vielfältigen Gesellschaft nachzudenken.
Lehrplan: Wer entscheidet, ob ich dazugehöre?
Dieser Unterrichtsplan bietet eine eingehende Untersuchung der Themen Identität, Zugehörigkeit, Diskriminierung und Migration für Oberstufenschülerinnen und -schüler. Durch interaktive Aktivitäten, zum Nachdenken anregende Videovorführungen und Diskussionen setzen sich die Schüler*innen mit der komplexen Dynamik auseinander, wie Identität geformt wird und welche Rolle Diskriminierung für das Zugehörigkeitsgefühl eines Menschen spielt. Die 150-minütige Unterrichtseinheit hat das Ziel, Empathie sowie ein differenziertes Verständnis für unterschiedliche Erfahrungen zu fördern. Die Schüler*innen werden angeregt, über ihre eigene Identität in Bezug auf Menschen mit Migrationshintergrund nachzudenken und ihre Rolle bei der Schaffung einer inklusiven Gesellschaft und beim Kampf gegen Diskriminierung zu reflektieren.